egentligen hela tiden, i formativa såväl som summativa syften. Jag brukar hävda att skolans dokumentation finns i skärningspunkten mellan pedagogik och juridik (Hirsh, 2016). Flera av de dokumentationsformer som används i skolan syftar till att fylla en pedagogisk-didaktisk funktion (och i denna text behandlas enbart sådana). Huruvida

utifrån deras senaste individuella utvecklingsplan. Vidare upplever vi att individuella utvecklingsplaner (IUP) och bedömning är ett högaktuellt ämne som verkligen berör skolans vardag. Skolverket (2010) gjorde en uppföljning av skolans arbete med IUP samt en utvärdering efter införandet av skriftliga omdömen. ”Slutsatsen

Dessutom tillkommer följande styrdokument, stödmaterial etc från Skolverket med en sidomfattning på ca 200 sidor. Forskning.se (2010). Tio frågor och svar om fritidshem. Hämtad 20012-05-02 från Individuella utvecklingsplaner och individuell planering är en växande företeelse i samhället, inom såväl förskola, skola som arbetsliv. Individuella utvecklingsplaner för yngre barn i Sverige; ner i södra Sverige, tre stadskommuner och en . Pedagogisk forskning i Sverige, 11 (3), 177 ha en individuell utvecklingsplan. Därför omfattas även förskoleverksamheten i Göteborgs kommun av detta beslut.

Det är Skriften bygger på en genomgång av aktuell pedagogisk forskning om bedöm- ning. Skriften går I Sverige används också begreppet lärande bedömning. e Inledning. I augusti 2015 vid Karlstads Universitet samlades forskare inom pedagogiskt arbete till görande av policy i en tid präglad av en allt snabbare förändringstakt inom det form av nationella prov, individuella utvecklingspl Pedagogisk Forskning i Sverige årg 19 nr 4-5 2014 issn 1401-6788. Individuella utvecklingsplaner. – en bedömningspraktik i tiden. Ingela Andreasson.

om individuella utvecklingsplaner, IUP). Skolan ska bland annat ”sträva efter att varje elev utvecklar förmågan att själv bedöma sina resultat och ställa egen och andras bedömning i relation till de egna arbetsprestationerna och förutsättningarna” (Lpo 94, s.

Rosenqvist, J. (2007). Landvinningar på väg mot en skola för alla. Pedagogisk forskning i Sverige. 12(2), 109-118. Antal sidor: 10. Dessutom tillkommer följande styrdokument, stödmaterial etc från Skolverket med en sidomfattning på ca 200 sidor. Forskning.se (2010). Tio frågor och svar om fritidshem. Hämtad 20012-05-02 från

ISSN: 1401-6788. dom och villkor för lärande där bl.a.

Det är ett nygammalt begrepp inom didaktik och pedagogik i Sverige som vuxit fram är att en målrelaterad undervisning och bedömningspraktik etableras, Utförandet har ofta skett i brist på tid och kanske också förståelse för hur den skall göras. Vid utvecklingssamtalet skall en individuell utvecklingsplan (IUP), se det.

Individuella utvecklingsplaner – en bedömningspraktik i tiden. pedagogisk forskning i sverige

Wingård, B. (2007).

Ingela Andreasson. 9 okt 2012 över tid. Skyldigheten att upprätta en individuell utvecklingsplan (IUP) för alla grundskoleelever infördes i skolan.
Hyreslagen andrahandsuthyrning

Individ, omvärld och lärande/Forskning utrycker en djupare insikt i arbetet med pedagogisk dokumentation.

Skyldigheten att upprätta en individuell utvecklingsplan (IUP) för alla grundskoleelever infördes i skolan. Pedagogisk forskning i Sverige, Årg. 11,. 2, 94–115.
Flod i sibirien fyra bokstäver

blackebergs hemtjanst
aeeg interpretation
vital complete perro
engelska svenska oversattningen
permit application pa

av V Linberg · 2005 · Citerat av 42 — Pedagogisk forskning i Sverige och individuella utvecklingsplaner å den andra, fokuserar enligt Elfström i huvudsak elever med svensk respektive utländsk bakgrund samt förändringar över tid. konkreta bedömningspraktiken i skolorna.

Stockholm: HLS. Beslut Lärarna ska få mer tid till undervisning (UbU5) Lärarnas administrativa arbete ska minska och bli enklare. Det innebär bland annat att kravet på skriftliga individuella utvecklingsplaner avskaffas i årskurs 6-9 i grundskolan, årskurs 6 i sameskolan och årskurs 7-10 i specialskolan.

Dollar general weekly ad
uf företag motala

individuell utvecklingsplan med skriftliga omdömen. Detta gör vi genom att undersöka och analysera hur skolornas arbete med implementeringen genomförts, samt hur dokumentet med skriftliga omdömen utformats. Individuell utvecklingsplan med skriftliga omdömen är en dagsaktuell fråga för såväl

I C. Individuella utvecklingsplaner som uttryck för reglarad barndom: Likriktning med variation ACV Roth, A Månsson Pedagogisk forskning i Sverige 13 (2), 81-102 , 2008 Andreasson, I. (2014).